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小班语言活动:生日快乐
小班语言活动:生日快乐
作者:蒋萍 点击数:450 更新时间:2019-3-12 17:42:28

活动目标:

1.熟悉故事情节,会说故事中的礼貌用语,体会好朋友之间友好的情感。

2.愿意尝试用语言、身体动作来表现动物不同节奏和轻重的脚步声。

3.乐意倾听和表演故事,体验参与活动的快乐。

活动准备:

1.故事图片:小狗 蛋糕各一张

2.动物脚印图谱三张(分别表现三个动物的脚步声)、小马、袋鼠、大象动物图卡各一张。

活动过程:

一、谈话“过生日”,导人活动。

   “小朋友喜欢过生日吗?生日那天,有香喷喷的生日蛋糕,更重要的是还会有很多的好朋友。”

   “今天是小狗的生日,他请了哪些朋友呢?请小朋友猜一猜。”

二、倾听故事,初步熟悉、理解故事内容和角色形象。

1.教师边讲述故事《生日快乐》,边出示动物图卡。

2.幼儿自由讲述“最喜欢故事中的哪句话”。

3.再完整倾听一遍故事,要求听清楚动物的脚步声和角色之间的对话。

三、师幼共同讲故事,重点让幼儿有节奏地说一说动物的脚步声及角色之间的对话。

1.请幼儿选择相应的脚印图谱,并用动作来做一做。

“你们看,刚才动物朋友们来小狗家的时候还留下了一串串的脚印呢!小朋友找找看,小马(袋鼠、大象)的脚印在哪呢?”

2.小马来了,“哒哒哒哒哒哒哒哒”,袋鼠来了,“笃,笃,笃,笃”,大象来了,“咚——!咚——”

3.分别用拍手,拍退的方式来熟悉节奏。

根据幼儿的回答依次排列图形谱,小马:又轻又快;袋鼠:不快也不慢;大象:重重的、慢慢的。让幼儿创编简单的身体动作,边说边做。

四、师幼共同讲故事,重点让幼儿有节奏地说一说动物的脚步声以及角色之间的对话。

“小狗过生日,三个好朋友一起祝贺他生日快乐,小狗真幸福啊!现在我们一起来讲这个好听的故事。”

有节奏地说一说动物的脚步声。

学一学小狗和好朋友的话,体会朋友之间的礼貌和友好。

师幼一起边表演边讲述故事。

   “你们看,刚才动物朋友们来小狗家的时候还留下一串串的脚印呢!小朋友找找看,小马(袋鼠、大象)的脚印在哪儿呢?

4.幼儿分角色进行进行故事表演。

五、表演《好朋友,碰一碰》结束活动。

“好朋友来齐了,生日party开始了,小狗邀请我们一起唱歌、跳舞。来,我们一起唱起来、跳起来吧!

活动延伸:

在区域活动中开展故事创编活动,请幼儿说一说小狗还有哪些好朋友,学一学他们的脚步声或叫声,也可用小乐器有节奏地敲打出动物的脚步声或叫声。

附故事:

生日lappy

今天是小狗的生日,他邀请好朋友到家里来做客。

小马来了,“哒哒哒哒哒哒哒哒”,小狗说:“欢迎你,请进!

袋鼠来了,“笃,笃,笃,笃”,小狗说:“欢迎你,请进!

大象来了,“咚——!咚——”,小狗说:“欢迎你,请进!

三个好朋友一起对小狗说:“生日快乐!
活力研究录入:蒋萍    责任编辑:蒋萍 
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